預期進度與效益

預期成果與效益
一、智慧生活創新創業課程模組發展與實施

  • 課程內容
    完成適合茶產業微型創業的課程模組規劃,邀請茶業改良場和茶產業民間具特色發展之業者擔任業師,使本校成為國內第一所具備茶產業完整教學實習硬體設施及師資之大學。
    評估指標:課程綱要通過本校三級課程委員會審查,完成業師聘任程序。
  • 教學模式
    開發適合茶產業微型創業課程模組的教材與教學方法,重視學生實作、場域交流及場域實習等外部實務學習。
    評估指標:教材與教學方法開發,學生校外實習情形。
  • 學習成效
    提供學生融合理論與實作的機會,培養與提升學生創新創業的精神。
    評估指標:相關課程修課學生人次數及學生參與情形。

二、在地創新與創業育成人才培育平臺建置與維運

  • 平臺服務功能的建置及實施狀況
    提供就業媒合、微型創業、知識傳播和藝文活動等功能和資訊。
    評估指標:平臺建置狀況及應用服務推動情形。
  • 與外部連結的情形
    建立大學與在地企業和業界的連結。
    評估指標:外部單位參與本計畫之數量、深度及持續合作之情形。

三、相關行政配套及機制實施狀況

  • 提高教師及業師投入、學生參與、計畫與外部連結的成效。
    評估指標:各項配合措施推動成效。

四、後續推動維運布局

  • 籌設「茶產業研發中心」推動本校在茶產業研究、教學和推廣方面的整體發展。
    評估指標:「茶產業研發中心」籌設情形。

五、其他

  • 創造就業機會,提升地方經濟系統的創新與創業量能。
    評估指標:相關效益提升情形。